EPQ（Extended Project Qualification）是英国A-Level体系下的独立研究资格课程，相当于半个A-Level学分。学生需在导师指导下完成一项独立研究项目，最终提交5000字论文或制作一件产品并附1000字报告。该课程由AQA、Edexcel等考试局提供，评估标准统一，全球认可。
EPQ的核心目标是发展学生的学术研究能力、时间管理能力和批判性思维。项目周期通常为6-9个月，包含选题、计划、执行、评估四个阶段。学生必须提交项目日志（Production Log），记录全过程决策与反思。最终成果形式可选：
- 学术论文（5000字）
- 艺术品、模型、软件等实物+1000字说明报告
- 表演或活动策划+1000字分析文档
评分采用A*至E等级制，A*仅授予表现卓越者（约占总考生5%）。评分维度包括：项目管理（20%）、资源运用（20%）、研究深度（40%）、反思与评估（20%）。关键失分点常出现在：选题过大导致无法深入、文献综述缺乏批判性、过程日志流于形式、结论与问题脱节。例如，研究“人工智能对社会的影响”因范围过宽难以达标；而“生成式AI对高中生写作习惯的影响——基于本地三所学校的问卷分析”则更易获得高分。
EPQ对大学申请具有实际价值。英国罗素集团大学普遍认可EPQ，部分专业（如牛津PPE、帝国理工工程）明确表示EPQ可作为面试讨论素材。UCAS系统中，EPQ可额外获得最高28分Tariff积分（A*为28分，A为24分）。美国部分高校虽不直接换算学分，但将EPQ视为学术主动性证明，尤其在STEM或人文社科申请中增强竞争力。需注意：EPQ不能替代A-Level主科成绩，仅作为补充材料。
选题策略直接影响项目成败。有效选题应满足三个条件：具体性（聚焦可操作问题）、资源可及性（数据/设备/文献可获取）、个人关联性（与未来专业方向一致）。避免选择依赖机密数据、需昂贵设备或超出高中知识范畴的题目。例如，医学类选题若涉及人体实验需伦理审批，通常不可行；转为分析公开医疗数据库或模拟建模更稳妥。
常见误区包括：过度依赖导师指导、忽视过程文档、低估时间投入。EPQ要求学生主导全过程，导师仅提供框架建议。项目日志需每周更新，记录遇到的障碍及解决方案，这是评分关键依据。时间分配建议：选题与计划（20%）、资料收集（30%）、执行与写作（40%）、修改与答辩准备（10%）。拖延至最后两个月完成论文的学生，A及以上评级概率低于15%。
