GATB（General Aptitude Test Battery）即一般能力倾向成套测验，由美国劳工部就业服务中心于20世纪40年代开发，用于系统评估个体在职业活动中所需的基本能力。该测验包含9种独立但相互关联的能力维度，覆盖认知、感知、心理运动及身体素质等多个层面。GATB广泛应用于职业指导、人员选拔和岗位配置，具有较高的信效度和跨文化适用性。
GATB测量的9项核心能力包括：
- 智力（G）：理解指令、解决新问题、推理与学习能力。
- 言语能力（V）：理解并使用语言进行有效沟通的能力。
- 数理能力（N）：进行基本算术运算及处理数字信息的能力。
- 书写能力（Q）：清晰、准确地书写文字的能力。
- 空间判断能力（S）：想象物体在空间中旋转或变换后形态的能力。
- 形式感知能力（P）：快速准确识别视觉细节或图形差异的能力。
- 动作协调能力（K）：眼手协调完成精细操作的能力。
- 手指灵巧度（F）：使用手指进行快速、精准操作的能力。
- 手部灵巧度（M）：用手操作工具或物体的协调性与速度。
每项能力通过标准化任务进行测量，例如智力部分采用类比推理题，空间判断使用三维图形旋转任务，手指灵巧度则通过插钉板等实操任务评估。所有子测验均经过严格项目分析与常模建立，确保结果可比性和稳定性。原始分数转换为标准九分（Stanine）或百分位等级，便于解释与应用。
GATB的评分结果不指向单一职业，而是提供能力剖面图，用于匹配《职业能力分类词典》（DOT）中的职业要求。例如，工程师岗位通常要求高G、S、P和N；文秘岗位侧重V、Q和P；装配线工人则需高F、M和K。这种基于能力-职业匹配的逻辑，使GATB成为职业咨询与人力资源管理中的实用工具。
使用GATB需注意以下前提：测验必须由经过认证的专业人员施测与解读，避免误用导致职业建议偏差。同时，GATB仅反映当前能力水平，不预测动机、兴趣或人格特质。实际职业决策应结合兴趣量表（如SCII）、价值观评估及个人经历综合判断。此外，文化背景、教育机会和语言熟练度可能影响部分子测验表现，解释时需考虑这些变量。
尽管GATB已有数十年历史，其结构仍被现代职业测评体系借鉴。例如O*NET系统中的能力模型即延续了GATB的多维框架。研究显示，GATB对职业培训成效和工作绩效具有中等至高度预测效度（r=0.30–0.60），尤其在技术类与操作类岗位中效果显著。对于求职者，了解自身GATB剖面有助于识别适合的职业路径；对于组织，可用于优化人岗匹配，降低离职率与培训成本。
