注意缺陷多动障碍（ADHD）是一种神经发育障碍，核心症状包括注意力不集中、多动和冲动。这些症状需在12岁前出现，持续至少6个月，并在两个及以上场景（如家庭、学校、工作）中造成显著功能损害，方可考虑临床诊断。
注意力不集中表现为难以维持专注、易分心、忽略细节、常犯粗心错误。具体行为包括：无法完成任务、回避需要持续脑力的活动、听而不闻、丢三落四、组织能力差、日常健忘。儿童可能在课堂上走神，成人则常表现为拖延、时间管理混乱、频繁跳槽或错过截止日期。
多动在儿童中常见为坐立不安、奔跑攀爬、难以安静玩耍；在青少年和成人中则更多体现为内心不安、坐不住、过度说话、难以静坐开会或排队。并非所有ADHD患者都表现出明显多动，尤其女性或以注意力缺陷为主型者，可能仅表现为思维活跃或精神躁动。
冲动指行为缺乏计划性，难以等待或抑制反应。典型表现包括：打断他人谈话、抢答问题、难以轮流、贸然行动（如不经思考辞职或消费）、情绪爆发快且强度高。冲动常导致人际关系冲突、学业或职业失误，且个体事后常感后悔但难以控制。
ADHD分为三种亚型：
- 混合型：同时满足注意力不集中与多动-冲动标准（最常见）
- 注意力缺陷为主型：主要表现为注意力问题，多动/冲动不显著
- 多动-冲动为主型：主要表现为多动与冲动，注意力问题较轻（多见于年幼儿童）
成人ADHD症状常被误认为性格问题或压力反应。注意力不集中在成人中更突出，表现为难以专注阅读、频繁切换任务、忘记约会、账单逾期；多动转为内在不安感，如不停抖腿、频繁更换频道或APP；冲动可能导致鲁莽驾驶、冲动购物、突然结束关系。共病率高，常见焦虑障碍、抑郁、物质使用障碍，需鉴别诊断。
诊断必须由精神科医生或临床心理学家依据DSM-5或ICD-11标准进行，排除甲状腺功能异常、睡眠障碍、双相情感障碍等其他疾病。评估需结合结构化访谈、行为量表（如Conners量表、ASRS）、知情者报告及功能影响证据。自我筛查工具可提示风险，但不能替代专业评估。早期识别与干预可显著改善学业、职业及社会功能结局。