爱德华个人偏好测验（Edwards Personal Preference Schedule，简称EPPS）由美国心理学家爱德华（Allen L. Edwards）于1953年编制，基于默里（Henry A. Murray）的人类需求理论。该测验通过强制选择题形式，测量个体在15种基本心理需求或动机上的偏好强度。每个因子对应一种相对稳定的行为驱动力，广泛应用于职业咨询、临床评估与人格研究。
EPPS采用配对比较法，要求被试在每组两个陈述中选择更符合自身偏好的一项，以降低社会赞许性偏差。测验共包含225对陈述，覆盖15个因子，每个因子含15个项目。得分反映个体在特定动机维度上的相对强度，而非绝对水平。以下为15个因子的定义与行为表现：
- 成就（Achievement）：追求成功、设定目标并努力达成。高分者注重效率、结果导向；低分者对目标完成缺乏紧迫感。
- 顺从（Deference）：倾向于尊重权威、遵从他人意见。高分者易接受指导，避免冲突；低分者抗拒指令，偏好自主决策。
- 秩序（Order）：重视条理、计划与细节。高分者做事系统化，厌恶混乱；低分者容忍无序，灵活但可能疏漏。
- 表现（Exhibition）：渴望被注意、表达自我。高分者主动发言、吸引关注；低分者回避 spotlight，倾向低调。
- 自主（Autonomy）：强调独立行动、摆脱约束。高分者抗拒控制，坚持自我节奏；低分者适应规则，依赖结构。
- 亲和（Affiliation）：寻求建立亲密关系、获得接纳。高分者重视社交联结，害怕孤立；低分者独处舒适，社交需求弱。
- 省察（Intraception）：关注内在感受、分析他人动机。高分者敏感于情绪与意图；低分者较少反思，行动先于思考。
- 求助（Succorance）：希望获得支持、安慰与帮助。高分者在压力下寻求他人介入；低分者倾向自行解决困难。
- 支配（Dominance）：试图影响、领导或控制他人。高分者主动决策，引导群体；低分者回避责任，服从安排。
- 贬抑（Abasement）：承认过错、接受批评或自责。高分者易内疚，承认不足；低分者防御性强，回避责任归属。
- 宽厚（Nurturance）：关心他人福祉，提供帮助。高分者乐于照顾、支持弱势；低分者较少主动关怀。
- 变革（Change）：偏好新奇、变化与多样性。高分者厌倦重复，追求创新；低分者倾向稳定，规避风险。
- 坚毅（Endurance）：坚持完成任务，忍受枯燥。高分者有耐心，持续投入；低分者易放弃，偏好即时反馈。
- 异性恋（Heterosexuality）：对异性互动的兴趣与投入。高分者重视异性关系；低分者对此兴趣较低（注：该因子因时代局限存在争议）。
- 攻击（Aggression）：表达敌意、批评或对抗。高分者直接指责，维护立场；低分者回避冲突，压抑不满。
解释EPPS结果需注意三点：第一，各因子得分反映相对偏好，非病理指标；第二，高分或低分本身无优劣，需结合情境判断适应性；第三，测验假设个体能准确识别自身动机，但自我认知偏差可能影响效度。
临床与职业应用中，EPPS常用于识别动机冲突（如高支配与高顺从并存）、预测团队角色适配性（如高成就+高坚毅适合项目管理）、或辅助生涯规划（如高亲和+高宽厚倾向助人职业）。但需配合其他工具（如大五人格、MBTI）交叉验证，避免单一维度决策。
该测验局限包括：部分因子（如异性恋）受文化与时代影响显著；强制选择格式可能迫使被试在不适用选项中抉择；且未充分覆盖现代动机理论中的自主性、胜任感等维度。尽管如此，EPPS因其结构清晰、操作简便，仍是动机评估的经典工具之一。