EPQ 人格问卷由艾森克夫妇编制，包含精神质 P、内外向 E、神经质 N 及掩饰性 L 四个维度。量表采用标准 T 分计分，常模平均分为 50 分，标准差为 10 分。典型划分界限为 38.5 分与 61.5 分。低于 38.5 分属典型低分特征，高于 61.5 分属典型高分特征，中间区域属中间型。结果分析需基于常模对比，单一原始分无直接解释意义。各维度独立计分，互不干扰，共同构成人格剖面图。测试前需确保受试者理解指导语，避免误读题目导致偏差。
E 维度测量内外向倾向，核心差异在于皮层唤醒水平。高分者皮层唤醒水平低，寻求刺激以提高唤醒度，表现为外向、善交际、喜热闹。他们行动迅速，冲动性强，渴望变化，难以忍受单调环境。低分者皮层唤醒水平高，避免刺激以降低唤醒度，表现为内向、安静、保守。他们偏好独处，做事 prior 计划，风险规避意识强。职业匹配上，高分者适合营销、管理，低分者适合研发、财务。学习风格上，高分者偏好小组讨论，低分者偏好独立钻研。
N 维度测量情绪稳定性，反映自主神经系统反应性。高分者自主神经易激活，情绪波动大，表现为焦虑、敏感、易怒。面对压力易出现失眠、头痛等躯体化症状，恢复周期长。低分者自主神经反应平稳，情绪控制力强，表现为冷静、沉着。他们在危机中保持理智，但可能缺乏情感共鸣。高 N 分者需学习放松训练，低分者需培养情感表达能力。情绪调节能力直接影响心理健康水平。长期高 N 分状态可能增加心血管疾病风险，需定期监测。
P 维度测量精神质倾向，非指精神病，而是人格特质。高分者表现为孤独、冷漠、缺乏同情心。他们喜欢挑衅，适应环境困难，具有创造性但也具攻击性。低分者表现为随和、富有同理心、社会适应性好。他们遵守规则，关心他人，但可能缺乏独立性。极端高分需警惕反社会倾向，结合临床访谈确认。P 分过高可能影响人际关系质量，导致社会隔离。创造性工作者常伴有中等偏高 P 分，体现非传统思维模式。
L 维度检测作答真实性，反映社会掩饰性。高分提示受试者试图展现完美形象，结果效度降低。成人 L 分随年龄增长自然升高，反映社会成熟度。若 L 分超过 70 分，问卷结果视为无效，需重新测试。低分表示作答诚实，数据可信。掩饰性得分直接决定后续分析的有效性基础。测试指导语需强调真实作答，避免社会赞许效应干扰。儿童 L 分通常低于成人，解读时需参考年龄常模，避免误判诚实度。
E 与 N 维度交叉组合形成四种经典气质类型。外向稳定为多血质，活泼好动，反应灵活，适应性强，但注意力易分散。外向不稳定为胆汁质，直率热情，精力旺盛，易冲动，脾气急躁。内向稳定为粘液质，安静稳重，自制力强，持久性高，但灵活性不足。内向不稳定为抑郁质，敏感多疑，体验深刻，孤僻，易疲劳。气质无优劣，各具生存优势。组合分析比单一维度更能预测行为模式。
实际应用场景需结合具体目标。职业选择应匹配人格特质，减少内耗，提升效能。人际关系中理解差异，避免将特质差异误读为道德问题。高 N 分者需建立社会支持系统，低 E 分者需主动拓展社交网络。人格具有稳定性，也可通过认知行为训练微调。测试结果仅作为参考，非诊断依据。动态观察行为表现比单次测试更具价值。长期跟踪比单次快照更能反映真实状态。家长与教师应尊重儿童气质差异，避免强行矫正。