艾森克人格问卷（Eysenck Personality Questionnaire，简称 EPQ）由英国心理学家汉斯·艾森克及其夫人编制。该工具基于人格维度理论，旨在测量个体在特定性格特质上的倾向。测试包含多个条目，受测者需根据实际情况回答“是”或“否”。结果用于评估人格结构，辅助心理咨询、职业指导及临床诊断。EPQ 具有较好的信度与效度，是心理学领域应用广泛的标准化测量工具之一。理论根基源于生理心理学，认为人格差异源于神经系统特性不同。上行网状激活系统调节内外向，内脏脑调节神经质。生理机制决定行为反应阈值，影响个体对压力的耐受度。
人格维度分为三个核心指标。内外向（E 量表）反映神经系统的兴奋与抑制平衡。高分者倾向社交活跃、冲动、寻求刺激，皮质唤醒水平较低，需外部刺激维持平衡。低分者倾向安静、内省、生活规律，皮质唤醒水平较高，避免额外刺激。工作中高分者适合销售，低分者适合研发。神经质（N 量表）衡量情绪稳定性，与自主神经系统反应性相关。高分者焦虑、担忧、情绪反应强烈，交感神经易激活。低分者情绪平稳、冷静、适应力强，情绪恢复速度快。高压环境下高分者易崩溃。精神质（P 量表）并非指精神病，而是测量潜在的特质倾向。高分者可能表现孤独、冷漠、缺乏同情心，对他人的感受不敏感。低分者合群、友善、遵循社会规范，具有较强同理心。极端高分需关注心理风险。
第四个维度为说谎量表（L 量表）。该量表用于检测受测者的社会赞许性倾向及回答真实性。高分提示受测者可能试图掩饰真实想法，或过度追求道德完美，希望给他人留下良好印象。L 量表分数过高会导致其他维度结果失真，无法反映真实人格状态。专业解读时需首先核查 L 量表得分，若超出临界值，其余维度数据仅供参考，不可作为诊断依据。此设计确保测试结果的客观性与可靠性，排除伪装干扰。部分受测者因防御心理导致 L 分偏高，需结合访谈确认。L 分过低也可能提示随意作答，需甄别。
评分采用标准分制度。原始分需转换为 T 分或标准十分。通常常模平均分为 50，标准差为 10。43.3 至 56.7 分视为中间型，性格特征不明显，表现灵活。61.5 分以上为典型高分，特征显著，行为模式固定。38.5 分以下为典型低分，倾向相反，具有互补特质。不同版本常模存在差异，解读需参照对应群体标准。成人版与儿童版条目不同，不可混用。计分过程需严格遵循指导手册，避免人为误差。分数仅表示相对位置，不代表绝对优劣。临界值附近需结合行为观察。
维度组合可形成四种气质类型。高 E 高 N对应胆汁质，表现为兴奋、易怒、精力旺盛，工作效率高但易冲动。高 E 低 N对应多血质，表现为活泼、乐观、反应灵敏，适应环境快但注意力易转移。低 E 高 N对应抑郁质，表现为严肃、悲观、体验深刻，心思细腻但易陷入消极情绪。低 E 低 N对应粘液质，表现为冷静、稳重、自制力强，持久性好但缺乏灵活性。P 量表独立于气质类型，主要反映个性坚毅程度及潜在心理风险。组合分析比单一维度更能全面描述个体心理面貌，指导人际交往。不同气质类型在团队协作中扮演不同角色，合理配置可提升整体绩效。
应用场景涵盖临床与非临床领域。医院心理科用于辅助诊断焦虑、抑郁及人格障碍，提供治疗方向。企业人力资源用于员工性格匹配与团队建设，优化岗位配置。学校心理咨询用于学生自我认知与适应性指导，预防心理问题。科研领域用于人格心理学变量测量，验证理论假设。测试本身不具备诊断功能，仅作为评估参考。严重心理问题需结合临床访谈及其他量表综合判断。单一测试结果不能定义个体全部性格特征，需动态观察。结果需保密，保护受测者隐私。
使用测试需注意文化差异与时效性。西方编制的量表在中国使用时需经过本土化修订，确保条目语义准确。常模数据需定期更新以符合当前人群特征，避免时代偏差。受测者状态影响结果，疲劳、情绪波动可能导致偏差，建议休息后重测。建议在中性情绪下完成测试，避免极端心情干扰。结果解读应由专业人员执行，避免受测者自行过度解读，造成心理负担。人格具有稳定性与可塑性，测试结果反映当前倾向而非永久定论。定期复测可追踪性格变化轨迹，评估干预效果。测试仅为工具，非终极判决。