EPQ 人格问卷依据艾森克人格三维理论构建，核心包含内外向 E、神经质 N、精神质 P 及掩饰性 L四个维度。成人版本包含 88 个条目，儿童版本包含 71 个条目。测试旨在量化个体气质特征，为临床诊断、心理咨询及职业选拔提供客观数据支持。评分过程必须严格遵循常模标准，排除主观干扰。问卷采用自陈式形式，受测者根据第一反应选择是或否。计分规则依赖标准计分键，每题符合计分方向计 1 分，不符合计 0 分。部分题目设置反向计分，需核对题号避免计算错误。原始分汇总后需转化为标准 T 分，以便在不同群体间进行比较。
原始分计算需区分正负向题目。正向题目直接累加，反向题目需反转计分。E 量表测量内外向倾向，高分代表外向，低分代表内向。N 量表测量情绪稳定性，高分代表焦虑敏感，低分代表平静稳重。P 量表测量精神质倾向，高分代表孤独冷漠，低分代表友善合群。L 量表测量掩饰性，高分代表作答不真实。各量表独立计分，互不干扰。计分员需使用专用模板覆盖答题卡，快速统计各维度粗分。粗分范围因版本而异，成人 E 量表最高21 分，N 量表最高24 分，P 量表最高20 分，L 量表最高23 分。儿童版本分数上限略低。统计完成后需复核，确保无漏题或多选。
标准分换算采用 T 分数体系，平均数为 50，标准差为 10。计算公式为 T=50+10*(X-M)/SD，其中 X 为原始分，M 为常模平均数，SD 为常模标准差。国内常模分成人及儿童两组，且区分性别。男性与女性在某些维度上存在显著差异，需选用对应常模表。T 分在30 至 70 分之间属于正常范围，表明人格特征处于常态分布。T 分高于 70 分属于典型高分，低于 30 分属于典型低分。极端分数提示特定心理倾向，需结合临床访谈进一步确认。换算过程需精确到小数点后一位，避免四舍五入误差影响结果判定。常模数据基于大样本抽样，具有统计学代表性。
维度解读需结合具体分数段。E 量表高分者社交活跃，渴望刺激，冲动乐观。低分者安静内敛，喜好独处，行事谨慎。N 量表高分者情绪波动大，易焦虑抑郁，睡眠较差。低分者情绪反应慢，恢复快，心理承受力强。P 量表高分者可能表现固执，缺乏同情心，适应环境困难。低分者温和顺从，社会适应性好。L 量表高分提示受测者试图展现完美形象，结果有效性存疑。一般 L 分超过18 分视为无效问卷。各维度分数独立解释，不可混为一谈。高分不一定代表病态，低分不一定代表健康，需结合社会功能评估。
艾森克提出 E 与 N 维度交叉形成四种气质类型。稳定外向型对应多血质，表现活泼可靠，善于领导。不稳定外向型对应胆汁质，表现冲动易怒，情绪激烈。稳定内向型对应粘液质，表现冷静可靠，思维严谨。不稳定内向型对应抑郁质，表现忧郁敏感，易陷困境。四种类型无优劣之分，各具适应场景。职业匹配需参考气质类型，如外向型适合销售，内向型适合研究。神经质高分者需关注压力管理，避免情绪障碍。精神质高分者需关注人际关系，减少冲突。组合分析比单一维度更具预测价值。
测试实施需控制环境干扰，确保受测者理解指导语。主试者不得暗示答案，保持中立态度。特殊人群如文盲或视力障碍者需采用口头施测。结果解释由专业人员进行，避免受测者自我标签化。报告出具需包含原始分、T 分及文字解读。数据保存需符合伦理规范，保护隐私。EPQ 仅作为辅助工具，不可单独作为诊断依据。心理状态动态变化，需定期复测跟踪。跨文化应用需注意常模差异，避免误判。严谨的评分流程是保证结果效度的关键前提。
评分误差主要来源于计分失误或常模选用错误。双人核对机制可有效降低错误率。电子计分系统需定期校验算法逻辑。纸质问卷需防止污损导致识别失败。受测者状态如疲劳、情绪波动会影响作答真实性。施测前需确认受测者身体健康，精神清醒。结果反馈需温和客观，避免引发防御心理。专业机构应建立档案管理系统，便于 longitudinal 追踪。任何评分结果均需置于具体生活背景下理解，脱离情境的数字无实际意义。持续学习更新常模数据是专业人员的基本职责。