EPPS 测评全称为 Edwards Personal Preference Schedule，由美国心理学家 Allen L. Edwards 于 1953 年编制。该量表基于 Henry Murray 的人格需求理论，旨在测量个体 15 种心理需求的相对强度。EPPS 采用强迫选择技术，每对题目中的两个陈述句具有相等的社会赞许性。被试必须在两者中选择更符合自身情况的一项。此设计核心目的在于控制社会赞许性效应，减少被试掩饰真实倾向的可能性。量表包含 225 对陈述句，其中 15 对用于测量一致性。编制过程经过严格的心理测量学检验，确保信度与效度达到临床使用标准。
量表结构涵盖 15 个分量表，每个分量表对应一种基本心理需求。每种需求包含 9 个题目，另有 15 个重复题目用于检验作答一致性。计分过程采用原始分转换标准分模式。一致性分数是关键指标，若一致性分数过高，表明被试可能存在随机作答或理解偏差，测评结果无效。专业解读需结合剖面图，分析个体内部需求结构的相对高低，而非绝对分值大小。常模数据基于特定人群建立，使用时需匹配相应常模群体。
15 种心理需求的具体定义及行为表现如下：
- 成就 (Achievement)：追求完成任务、克服障碍、达到高标准。行为表现为设定目标、努力工作、渴望卓越。适合竞争性强的岗位。
- 顺从 (Deference)：愿意服从他人意见、接受领导、遵守规则。行为表现为尊重权威、配合团队、避免冲突。适合执行类岗位。
- 秩序 (Order)：偏好整洁、有序、计划性。行为表现为整理物品、制定计划、注重细节。适合行政与财务岗位。
- 表现 (Exhibition)：渴望成为关注焦点、展示自我。行为表现为公开演讲、吸引注意、表达观点。适合营销与表演岗位。
- 自主 (Autonomy)：追求独立、自由、不受约束。行为表现为独立决策、抗拒控制、自我导向。适合研究与自由职业。
- 亲和 (Affiliation)：渴望建立友好关系、获得接纳。行为表现为结交朋友、参与社交、维护和谐。适合客服与人力资源。
- 省察 (Intraception)：倾向于分析动机、探究内心。行为表现为反思自我、观察他人、心理分析。适合咨询与分析岗位。
- 求助 (Succorance)：希望获得支持、依赖他人帮助。行为表现为寻求建议、依赖群体、表达脆弱。需关注独立性培养。
- 支配 (Dominance)：渴望控制局面、影响他人。行为表现为领导团队、发出指令、承担责任。适合管理与领导岗位。
- 谦卑 (Debasement)：接受批评、承认不足、感到内疚。行为表现为自责、接受惩罚、低估自我。需关注自信心建设。
- 谦逊 (Abasement)：避免冲突、顺从环境、忍耐。行为表现为退让、包容、避免对抗。适合协调与支持岗位。
- 养育 (Nurturance)：渴望照顾他人、提供帮助。行为表现为同情弱者、支持同事、关怀他人。适合教育与医疗岗位。
- 变异 (Change)：追求新奇、变化、多样化。行为表现为尝试新事物、反对单调、寻求刺激。适合创意与开发岗位。
- 坚毅 (Endurance)：能够持久工作、忍受困难。行为表现为坚持任务、克服困难、耐力强。适合高强度工作岗位。
- 异性恋 (Heterosexuality)：渴望与异性建立亲密关系。行为表现为追求异性、关注异性评价。反映社交动机维度。
解读 EPPS 报告需遵循个体内比较原则。由于采用常模参照与强迫选择，不同个体间的分数不能直接比较。高分仅表示该需求在个体内部结构中相对突出。例如，成就需求高分者未必比另一成就高分者更努力，仅表示成就动机在其个人需求体系中占比更大。专业咨询师需结合访谈数据，验证量表结果与实际行为的一致性。剖面图形态比单一分数更具解释力。
应用场景主要集中在职业规划与个人成长领域。职业匹配方面，高成就与高坚毅需求者适合挑战性岗位；高亲和与高养育需求者适合服务与支持类岗位；高自主与高变异需求者适合创意与独立工作领域。个人成长方面，识别主导需求有助于理解行为动机。若需求与环境冲突，易产生心理压力。例如，高秩序需求者身处混乱环境可能感到焦虑。调整环境或调整认知均可缓解冲突。
使用 EPPS 需注意以下局限性与注意事项：
- ipsative 性质限制：分数总和固定，某需求得分升高必然导致其他需求得分相对降低。
- 跨个体比较无效：不能直接用分数判断两人谁更具备某种特质。
- 社会赞许性残留：尽管采用强迫选择，仍无法完全消除掩饰倾向。
- 文化差异影响：部分需求表述基于西方文化，跨文化使用时需修订常模。
- 时效性限制：人格需求随时间变化，测评结果仅反映当前状态。
实施测评前需确保被试理解指导语。作答环境应保持安静，避免干扰。测评时间通常为 30 至 45 分钟。结果反馈应由具备资质的心理专业人员执行。反馈过程需保密，仅用于约定用途。严禁将测评结果用于歧视性决策。EPPS 作为经典人格测验工具，其价值在于揭示个体动机结构。结合其他评估工具，可形成更全面的人格画像。专业使用者应持续关注信效度指标，确保评估质量。遵守伦理规范是使用心理测评工具的基本前提。